理性看待南科大的改革困境

(2011-06-30 10:13:12) 南科大一名学生退学，这是继3名香港科技大学教授撤离南科大之后，又一条被舆论认为对南科大不利的消息，南科大仿佛处于“风雨飘摇”之中，甚至有一些舆论对之有点幸灾乐祸，说南科大改革不成功早在意料之中。在笔者看来，南科大目前遭遇的各种问题，有一些确实是可能使改革夭折的，而有一些则是由于公众不理解高等教育改革的内涵，而产生的误读，如果不对此进行厘清，将可能误导南科大的改革。

教育部要求南科大学生参加高考，想方设法把南科大“收编”为体制内的一所传统公办院校，以及深圳市委组织部门为南科大公选副校长，并将其级别定位为局级，这对南科大的改革是“致命”的，因为南科大改革的要义，就是“自主招生，自授学历”，“去官化，去行政化”，前者将使“自主招生，自授学位”的探索无疾而终，后者将使“去官化，去行政化”的改革步履艰难。这是舆论应该坚决反对的。

而南科大45名学生拒绝高考，则保留了学校继续走“自主招生，自授学历”的希望。但港科大教授认为，“自授学位”是“表”，培养质量才是“里”，认为南科大目前追求“自授学历”是错位，这是不了解内地教育改革的。我国大学的质量之所以不能提高，就在于外部的国家承认学历的教育环境，使得大学没有办学自主权，没有竞争压力，也没有质量意识。要让大学健康发展，必须改革教育管理制度，这也是国家《教育规划纲要》所确定的教改目标。因此，对于南科大，“自授学位”的努力必须坚持，而与此同时，培养质量更应该重视——这是争取“自授学位”改革成功的基础。也就是说，港科大教授批评南科大目前的教育管理存在问题，是正确的，而把矛头对准“自授学位”的改革努力，却是不理解改革的。

同样，这次一名学生退学，其实并不是什么值得大惊小怪的事，综观世界一流大学，学生退学、转学实在是家常便饭。这正是“自主招生，自授学位”的高等教育管理制度的魅力所在，学生有充分的教育、学校选择权，通过学生的选择，对大学提出更高的质量要求，建立高等教育的市场竞争机制。当然，对于南科大来说，学生退学的原因必须分析，从中找到学校存在的问题，以便完善。

朱校长把学生的退学归为个人原因，我觉得这很表面，通过这名学生的博文，笔者注意到，这名学生存在和3名港科大教授一样的问题，就是不清楚南科大需要怎样的改革——这名学生在博文中写道，“高考前，有人以南科大学子名义发表公开信，称拒绝参加高考。这不是全体同学的意见，只是某人执笔发到网上后，才在qq群里告诉大家”，他不满自己被代表。同时，他又称，“南科大现在接受了教育部的改编，也就意味着要通过教育部的高考统一招生，而教育部的学校是要分等级的”。这是完全矛盾的两种说法，他不满拒绝高考，可要求南科大学生高考，不是教育部“收编”南科大的行为吗？而他又反对南科大“被收编”，那么，请问这名同学，是希望南科大被收编还是不被收编呢？南科大究竟该走向何处呢？

这名学生的复杂情绪，某种程度上说，也是当下社会舆论对南科大的复杂情绪。大家都在谈教改，可究竟什么是教改；却不清楚，教改的核心在哪里，也十分茫然，真到改革到来，也就变成跟着瞎起哄——大家已经失去分析改革内部逻辑的耐心。这种状态表明，我国《教育规划纲要》的宣传还很不到位——当然，最好的宣传，当是切实推进落实，由于《教育规划纲要》一直悬在空中未落地，大家也就不清楚究竟要推行怎样的改革，而对于南科大，虽然已经启动改革的步伐，但从最近发生的一系列新闻看，从深圳市到南科大校领导、教师和学生，对南科大的改革并未形成共识，莫衷一是，这对南科大的发展是很不利的。对于南科大的改革来说，当下最需要的做的是，回过头来，理顺改革的思路，明晰改革推进的路线图。